تعداد مقالات: 12
بررسی مقایسهای میزان توجه و کنترل پاسخ در دو گروه افراد بیش فعال- کمبود توجه و اختلال شناختی
صفحه 1-11
حسین جناآبادی، محبوبه قویدل حیدری
تأثیر دوره آموزش تفکر انتقادی بر سبک های تصمیمگیری و سبک های حل مسأله
صفحه 13-31
حسین زارع، پروانه نهروانیان
مقایسه اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی بر امید تحصیلی در دانشآموزان دختر و پسر
صفحه 33-47
عزت اله قدم پور، لیلا یوسف وند، پروانه رادمهر
بررسی اعتبار و روایی پرسشنامه سبک تدریس بر اساس هوش موفق استرنبرگ (TSI-Q) در بین معلمان
صفحه 49-60
خدیجه اعراب شیبانی، نیلا اخوندی
بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس خودکارآمدی در یادگیرندگان زبان انگلیسی
صفحه 83-102
علی رضایی شریف، محمد رضا ابراهیم خانی، ولی محمدی
مقایسهی بازداری شناختی در سه گروه از دانشآموزان با پیشرفت ریاضی بالا، متوسط و پایین
صفحه 103-116
فائزه ادیب نیا، علیرضا کاکاوند
رابطه دشواری در نظمبخشی هیجانی و باورهای فراشناختی با تفکر ارجاعی در دانشآموزان پسر دوره متوسطه
صفحه 117-135
جعفر بهادری خسروشاهی، رامین حبیبی کلیبر
تأثیر آموزش مهارتهای مثبتاندیشی به شیوه گروهی بر هیجان مثبت یادگیری و خودنظمدهی تحصیلی دانشآموزان دختر دوره اول متوسطه
صفحه 137-159
مسعود صادقی، زینب بیرانوند
نقش پیشبینیکنندگی اهداف پیشرفت و باورهای هوشی در ارتباط با جرأتورزی
صفحه 161-175
مهری شیرزایی، افسانه مرزیه، عابده نظری
مقایسه کارکردهای اجرایی و هوش هیجانی در دانشآموزان پسر نابینا و بینا مقطع راهنمایی شهر خرمآباد
صفحه 177-187
تورج حسنی راد، عسگر چوبداری، باقر حسنوند، حافظ پادروند
رابطه ادراک از محیط یادگیری و سرزندگی تحصیلی با نقش واسطهای شناخت، فراشناخت، انگیزه پیشرفت و خودکارآمدی در دانشجویان
صفحه 189-212
فاطمه بهرامی، مرتضی بدری
- همه نشریات
- دانشکده علوم ورزشی
- دانشکده کشاورزی
- دانشکده مهندسی
- دانشکده علوم اقتصادی و اجتماعی
- دانشکده علوم انسانی
- دانشکده هنر و معماری
- دانشکده دامپزشکی
- دانشکده علوم پایه
آمار
| تعداد نشریات | 22 |
| تعداد شمارهها | 546 |
| تعداد مقالات | 5,657 |
| تعداد مشاهده مقاله | 11,150,699 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 7,485,348 |