تأثیر آموزش مهارتهای مثبتاندیشی به شیوه گروهی بر هیجان مثبت یادگیری و خودنظمدهی تحصیلی دانشآموزان دختر دوره اول متوسطه | ||
| راهبردهای شناختی در یادگیری | ||
| مقاله 9، دوره 5، شماره 9، 1396، صفحه 137-159 اصل مقاله (529.4 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22084/j.psychogy.2017.12060.1475 | ||
| نویسندگان | ||
| مسعود صادقی* 1؛ زینب بیرانوند2 | ||
| 1استادیار گروه روانشناسی دانشگاه لرستان | ||
| 2کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه لرستان | ||
| چکیده | ||
| هدف: پژوهش حاضر با هدف، تأثیر آموزش مهارتهای مثبتاندیشی به شیوه گروهی بر هیجان مثبت یادگیری و خودنظمدهی تحصیلی در دانشآموزان دختر پایه اول دوره اول متوسطه انجام گرفت. روش: طرح پژوهش نیمهآزمایشی با پیشآزمون-پسآزمون همراه با گروه گواه بود. جامعه آماری، شامل کلیه دانشآموزان دختر پایه اول دوره اول متوسطه شهر خرمآباد در سال تحصیلی 96-1395 بود. حجم نمونه پژوهش شامل 60 نفر بودند (30 نفر گروه آزمایش و 30 نفر گروه گواه) که با روش نمونهگیری تصادفی خوشهای چندمرحلهای انتخاب شدند. سپس تنها گروه آزمایش تحت آموزش مهارتهای مثبتاندیشی به شیوه گروهی قرار گرفت. بعد از اتمام جلسات آموزشی، از هر دو گروه آزمایش و گواه پسآزمون به عمل آمد. ابزار پژوهش شامل پرسشنامههای هیجان یادگیری پکران، گوئتز، تیتز و پری (2002) و خودنظمدهی تحصیلی وریان (1987) بود. برای تجزیهوتحلیل دادهها از روشهای آمار توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد) و آمار استنباطی (تحلیل کوواریانس چندمتغیره و تکمتغیره) استفاده شد. یافته ها: یافتههای حاصل از پژوهش حاضر نشان داد که آموزش مهارتهای مثبتاندیشی به شیوه گروهی بر افزایش هیجان مثبت یادگیری و خودنظمدهی تحصیلی در دانشآموزان دختر پایه اول دوره اول متوسطه شهر خرمآباد تأثیر معنیداری داشته است (001/0>p). نتیجه گیری: با توجه به نتایج حاصله، آموزش مهارتهای مثبتاندیشی به شیوه گروهی برای افزایش هیجان مثبت یادگیری و خودنظمدهی تحصیلی در دانشآموزان دختر توصیه میشود. | ||
| کلیدواژهها | ||
| مهارتهای مثبتاندیشی؛ هیجان مثبت یادگیری؛ خودنظمدهی تحصیلی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,596 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,272 |
||
- همه نشریات
- دانشکده علوم ورزشی
- دانشکده کشاورزی
- دانشکده مهندسی
- دانشکده علوم اقتصادی و اجتماعی
- دانشکده علوم انسانی
- دانشکده هنر و معماری
- دانشکده دامپزشکی
- دانشکده علوم پایه
آمار
| تعداد نشریات | 22 |
| تعداد شمارهها | 546 |
| تعداد مقالات | 5,657 |
| تعداد مشاهده مقاله | 11,150,940 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 7,485,564 |