بازخوانی تحلیل اصول هندسی و تناسب طلایی در مدرسه شوکتیه | ||
| پژوهش های باستان شناسی ایران | ||
| مقاله 12، دوره 5، شماره 9، 1394، صفحه 207-222 اصل مقاله (1.37 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| حسن هاشمی زرج آباد* 1؛ محمد حسن ضیایی نیا2؛ حمیدرضا قربانی3 | ||
| 1عضو هیات علمی دانشگاه بیرجند | ||
| 2دانشجوی کارشناسی ارشد باستان شناسی دانشگاه بیرجند | ||
| 3استادیار گروه باستانشناسی دانشگاه بیرجند | ||
| چکیده | ||
| مدرسه شوکتیه بیرجند در سال 1312 هـ.ق. (1269 هـ.ش.) تحت عنوان حسینیه شوکتیه، توسط محمد ابراهیم خان علم شوکت الملک دوم ساخته شد و درماه ذیالحجه سال 1326 هـ.ق. (1282 هـ.ش.) به مدرسه تبدیل گردید. ویژگیهای منحصر بهفرد معماری بنا بیانگر آن است که معمار در ساخت بنا از اصول هندسی و نظام دقیق تناسبات ایرانی بهره گرفته است. نظر به اهمیت موضوع: نگارندگان با رویکرد تحلیل تناسبات هندسی، در پژوهش حاضر بهدنبال پاسخگویی به این سؤال هستند که هندسه و تناسب طلایی در ساخت و شکلگیری عناصر فضایی مدرسه شوکتیه چه نقشی ایفا کردهاند؟ بههمین منظور، در پژوهش حاضر از روش پژوهش تحلیلی استفاده شده و در جمعآوری اطلاعات از ابزار گردآوری داده و اطلاعات مشاهده میدانی و کتابخانهای توامان بهره گرفته شده است و بهمنظور بازخوانی اصول هندسی و تناسبات در مدرسه شوکتیه، با روش تحلیل هندسی، پلان، نما و مقطع و با فرض قرار دادن نقاط کانونی چون حیاط و ایوان، مدرسه شوکتیه مورد تحلیل دقیق هندسی قرار گرفت. نتایج تحلیل نشاندهنده آن است که معمار بنا از دانش لازم در مورد سیستمهای تناسبات و ترسیمات هندسی اشکال برخوردار بوده است و از آن در انتخاب مقیاسهای بنا و مکانیابی فضاهای اصلی چون: حیاط، ایوان، آشپزخانه و ورودی بهره گرفته است. تناسبات طلایی و تناسبات ایرانی 2√ و 3√ در تکامل بنا بهخوبی با یکدیگر ممزوج شده، اما معمار از نسبت طلایی بیشتر در جهت مکانیابی نقاط و فضاهای معماری استفاده کرده است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| هندسه؛ تناسب طلایی؛ تناسبات ایرانی؛ مدرسه شوکتیه | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 4,293 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 7,668 |
||
- همه نشریات
- دانشکده علوم ورزشی
- دانشکده کشاورزی
- دانشکده مهندسی
- دانشکده علوم اقتصادی و اجتماعی
- دانشکده علوم انسانی
- دانشکده هنر و معماری
- دانشکده دامپزشکی
- دانشکده علوم پایه
آمار
| تعداد نشریات | 22 |
| تعداد شمارهها | 546 |
| تعداد مقالات | 5,665 |
| تعداد مشاهده مقاله | 11,188,494 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 7,510,711 |