پیشامدها و پیامدهای توسعه سواد حرکتی در دانشآموزان مقطع ابتدایی | ||
| پژوهش های معاصر در مدیریت ورزشی | ||
| مقاله 19، دوره 13، شماره 26، اسفند 1402، صفحه 115-132 اصل مقاله (1.18 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22084/smms.2022.25498.2990 | ||
| نویسندگان | ||
| عباس صادق پور1؛ مهرداد محرم زاده* 2؛ مسعود ایمان زاده3؛ نسرین عزیزیان کهن4 | ||
| 1دانشجوی دکتری مدیریت ورزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل. | ||
| 2استاد دانشگاه محقق اردبیلی، گروه تربیتبدنی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران. | ||
| 3استادیار گروه تربیتبدنی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران. | ||
| 4دانشیار دانشگاه محقق اردبیلی، گروه تربیتبدنی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران. | ||
| چکیده | ||
| هدف از تحقیق حاضر شناسایی پیشامدها و پیامدهای توسعه سواد حرکتی در دانشآموزان مقطع ابتدایی میباشد. تحقیق حاضر به شیوه کیفی و مبتنی بر نظریه داده بنیاد میباشد. استراتژی تحقیق تحلیل محتوی پنهان و روش اجرا بهصورت میدانی بود. برای جمعآوری دادهها از روش مصاحبه عمیق و نیمه ساختاریافته استفاده شد. جهت تجزیهوتحلیل دادهها از نرمافزار مکس کیو دی ای ویرایش 2020 استفاده شد. جامعه آماری تحقیق، اساتید مدیریت ورزشی، رفتار حرکتی و دبیران خبره حوزه سواد حرکتی در آموزش و پروش بودند که به روش نمونهگیری گلوله برفی تعداد 25 نفر بهعنوان حجم نمونه در نظر گرفته شدند. پس از تحلیل مصاحبههای تحقیق از طریق فرایند کدگذاری باز و محوری عوامل علی و زمینهای، مفهوم، پیامدهای اولیه و ثانویه توسعه سواد حرکتی با رویکرد لیزر (1999) شناسایی شد. نتایج تحلیل کیفی دادهها که در قالب فرمت متن و صوت بود نشان داد در بخش شناسایی پدیده محوری تحقیق (توسعه سواد حرکتی) شش مقوله اصلی توسعه حرکتی، توسعه بُعد مهارتی، مفهوم ادراکی، مفهوم جسمانی، مفهوم شناختی و مفهوم انگیزشی، دو مقوله اصلی عوامل محیطی و عوامل فنی و تخصصی بهعنوان شرایط علی و 8 مقوله اصلی شامل عوامل فرهنگی، سازمانها و عوامل اثرگذار بیرونی، عوامل اجتماعی، خانواده، رسانه، آموزش، منابع، تکنولوژی و نهادهای آموزشی بهعنوان عوامل زمینهای توسعه حرکتی استخراج گردید. در بخش پیامدهای اولیه مقولات اصلی پیشگیری از چاقی، اثر مثبت بر ابعاد رشدی، اثرات مثبت روحی و روانی، اثرات مثبت بر شخصیت کودکان، بهبود یادگیری و اثرات مثبت جسمی و در بخش پیامدهای ثانویه مقولات اصلی اثر عملکردی بر ورزش و تربیت نسل سالم، اثرات مثبت اجتماعی، اثرات مثبت اقتصادی اکتشاف گردید. به نظر میرسد که آموزش سواد حرکتی به کودکان کمک میکند تا رفتارهای با انگیزه ذاتی را ایجاد کنند و ابزارهای لازم برای داشتن شیوه زندگی فعال فیزیکی را در طول زندگی خود داشته و در نهایت کیفیت زندگی و رفاه آنها افزایش یابد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| توسعه سواد حرکتی؛ بُعد شناختی؛ بُعد جسمانی؛ بُعد مهارتی؛ بُعد ادراکی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,104 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 621 |
||
- همه نشریات
- دانشکده علوم ورزشی
- دانشکده کشاورزی
- دانشکده مهندسی
- دانشکده علوم اقتصادی و اجتماعی
- دانشکده علوم انسانی
- دانشکده هنر و معماری
- دانشکده دامپزشکی
- دانشکده علوم پایه
آمار
| تعداد نشریات | 22 |
| تعداد شمارهها | 543 |
| تعداد مقالات | 5,621 |
| تعداد مشاهده مقاله | 11,009,632 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 7,331,556 |