آمار
| تعداد نشریات | 22 |
| تعداد شمارهها | 536 |
| تعداد مقالات | 5,580 |
| تعداد مشاهده مقاله | 10,783,915 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 7,153,118 |
هوش مصنوعی در آموزش با ملاحظات اخلاقی | ||
| مدیریت محیط های یاددهی-یادگیری در آموزش عالی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 13 اردیبهشت 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22084/jmtlehe.2026.31096.1008 | ||
| نویسنده | ||
| سعید بهرامی* | ||
| استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| پیشرفت سریع فناوری های هوش مصنوعی منجر به استفاده آنها در دیگر بخش ها از جمله بخش آموزشی شده است. یکی از ویژگیهای بسیار مهم که باید در این فناوری رعایت شود، ملاحظات اخلاقی می باشد. در این مقاله با تکیه بر ادبیات موجود و چارچوبهای اخلاقی، مسائل اخلاقی کلیدی ناشی از پذیرش هوش مصنوعی در آموزش، از جمله تصمیمگیری مبتنی بر هوش مصنوعی، حریم خصوصی دادههای دانشآموز و سوگیری الگوریتمی مورد بررسی قرار می گیرد. علاوه بر این، این مقاله چارچوبها و دستورالعملهای اخلاقی مختلفی را با هدف رسیدگی به این نگرانیها و ترویج استفاده مسئولانه از هوش مصنوعی در آموزش را مورد بحث قرار میدهد. این مقاله با استفاده از مطالعات موردی و مثالها، چالشهای اخلاقی در دنیای واقعی را که مربیان، مؤسسات و سیاستگذاران با آن مواجه هستند را ارائه میدهد. در پایان، در این مقاله پیشنهادهایی جهت ترویج تلفیق اخلاقی هوش مصنوعی در آموزش ارائه شده، که اهمیت آگاهی اخلاقی و اقدامات پیشگیرانه را برای تضمین کاربرد اخلاقی ابزارهای هوش مصنوعی در محیطهای آموزشی برجسته میکند. در نتیجه، بررسی انجام شده نشان می دهد که ابزارهای مرتبط با موضوع، به عنوان یک دارایی اساسی برای مربیان، سیاستگذاران و محققانی محسوب می شود که در تلفیق هوش مصنوعی و اخلاق در قلمرو آموزش مورد استفاده قرار می گیرند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| ملاحظات اخلاقی؛ هوش مصنوعی؛ آموزش؛ چالشها | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 9 |
||