آمار
| تعداد نشریات | 22 |
| تعداد شمارهها | 523 |
| تعداد مقالات | 5,427 |
| تعداد مشاهده مقاله | 10,623,943 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 7,061,396 |
اثربخشی آموزش شفقت به خود بر ابرازگری هیجانی و خودکارآمدی اجتماعی دانشآموزان | ||
| راهبردهای شناختی در یادگیری | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 04 بهمن 1404 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22084/j.psychogy.2026.28108.2604 | ||
| نویسندگان | ||
| علیرضا بابایی زارچ1؛ کاظم برزگر بفرویی* 2؛ حسین حسنی3 | ||
| 1کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه یزد، یزد، ایران. | ||
| 2دانشیار دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه یزد، یزد، ایران. | ||
| 3استادیار دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه یزد، یزد، ایران. | ||
| چکیده | ||
| هدف: پژوهش حاضر باهدف تعیین اثربخشی آموزش شفقت به خود بر ابراز گری هیجانی و خودکارآمدی اجتماعی دانشآموزان پسر پایه ششم دبستان منطقه زارچ انجام شد. روش: روش پژوهش، نیمهآزمایشی با طرح پیشآزمون و پسآزمون به همراه گروه کنترل بود. جامعه پژوهش تمامی دانشآموزان پسر پایه ششم مقطع دبستانی شهر زارچ در سال 1400 - 1401 بود که مطابق با پژوهشهای آزمایشی 30 نفر بهصورت در دسترس بهعنوان نمونه آماری انتخاب و بهصورت تصادفی 15 نفر از آنها به گروه آزمایش و 15 نفر از آنها به گروه کنترل اختصاص داده شدند. پرسشنامه خودکارآمدی اجتماعی و پرسشنامه ابراز گری هیجانی، جهت سنجش متغیرهای پژوهش استفاده شد. گروه آزمایش در 8 جلسه 60 دقیقهای تحت آموزش شفقت به خود قرار گرفتند؛ اما گروه کنترل هیچ مداخلهای دریافت نکرد. یافتهها: نتایج تحلیل کوواریانس چندمتغیره (مانکوا) نشان داد که از نظر خودکارآمدی اجتماعی و ابراز گری هیجانات بین گروه آزمایش و کنترل تفاوت معناداری وجود دارد؛ بنابراین آموزش شفقت به خود بر بهبود خودکارآمدی اجتماعی و ابراز گری هیجانی دانشآموزان مؤثر بوده است. همچنین آموزش خودشفقتورزی بهصورت معناداری توانسته است میانگین مؤلفههای ابراز گری هیجانی (ابراز هیجانات مثبت، ابراز صمیمیت) را در گروه آزمایش افزایش و مؤلفه ابراز هیجانات منفی را کاهش دهد. نتیجهگیری: در نتیجه آموزش شفقت به خود منجر به بهبود احساس سلامت روانشناختی در بروز هیجانات و افزایش منابع روانشناختی از جمله احساس خودکارآمدی دانشآموزان میشود. | ||
| کلیدواژهها | ||
| شفقت به خود؛ ابرازگری هیجانی؛ خودکارآمدی اجتماعی؛ اثربخشی؛ دوره ابتدایی | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 65 |
||