آمار
| تعداد نشریات | 22 |
| تعداد شماره‌ها | 495 |
| تعداد مقالات | 5,168 |
| تعداد مشاهده مقاله | 9,586,497 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 6,314,536 |
شناسایی و سطح بندی عوامل جامعه شناختی موثر بر هویت فرهنگی دانش آموزان | ||
| پژوهش های جامعه شناسی معاصر | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 04 شهریور 1404 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22084/csr.2025.31368.2390 | ||
| نویسندگان | ||
| فریبا ایری1؛ آذر اسکندری چراتی* 2؛ صدیقه امینیان3 | ||
| 1دانشجوی دکتری جامعه شناسی مسائل اجتماعی ایران، گروه علوم اجتماعی، واحد آزادشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، آزادشهر، ایران. | ||
| 2استادیار جامعه شناسی، گروه علوم اجتماعی، واحد آزادشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، آزادشهر، ایران | ||
| 3استادیار جامعه شناسی، گروه علوم اجتماعی، واحد آزادشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، آزادشهر، ایران. | ||
| چکیده | ||
| امروزه هویت فرهنگی برای هر جامعه‌ای از اهمیت بالایی برخوردار است، زیرا نقش بسزایی در شکل‌گیری انسجام اجتماعی، حفظ میراث فرهنگی، و ایجاد احساس تعلق و ثبات در افراد دارد. از اینرو هدف پژوهش حاضر شناسایی و سطح‌بندی عوامل جامعه شناختی موثر بر هویت فرهنگی دانش‌آموزان مقطع متوسطه استان گلستان بود. تحقیق حاضر از لحاظ هدف، کاربردی و بر اساس روش، توصیفی- پیمایشی می‌باشد. در گام اول عوامل جامعه شناختی مؤثر بر هویت فرهنگی از طریق بررسی پیشینه و مصاحبه با 10 نفر از خبرگان دانشگاهی، شناسایی شدند. سپس در گام دوم برای سطح‌بندی عوامل از روش ساختاری تفسیری با نرم‌افزار اکسل استفاده شد. نتایج گام اول نشان داد 10 عامل(گروه‌های مرجع، سبک زندگی، استفاده از شبکه‌های اجتماعی، میزان اعتقادات دینی، مشارکت خانواده در فعالیتهای سیاسی- عبادی، شخصیت فردی، محیط مدرسه، قومیت، سرمایه فرهنگی و پایگاه اقتصادی – اجتماعی) بر هویت‌فرهنگی دانش‌آموزان موثر هستند. همچنین نتایج گام دوم نشان داد این عوامل در 2 سطح قرار گرفتند که عوامل(سبک زندگی، استفاده از شبکه‌های اجتماعی، میزان اعتقادات دینی، مشارکت خانواده در فعالیتهای سیاسی- عبادی، شخصیت فردی، محیط مدرسه، قومیت، سرمایه فرهنگی و پایگاه اقتصادی – اجتماعی) در سطح اول و خوشه پیوندی و عامل گروه‌های مرجع در سطح دوم و خوشه مستقل قرار دارند. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| جامعه شناختی؛ هویت فرهنگی؛ ساختاری- تفسیری | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 8 |
||