
تعداد نشریات | 22 |
تعداد شمارهها | 485 |
تعداد مقالات | 5,045 |
تعداد مشاهده مقاله | 9,290,886 |
تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 6,135,354 |
نقش عناصر زبانی در شکلگیری جهان گفتمان ؛ مطالعۀ موردی خطبۀ حضرت زینب (س) در کوفه | ||
دوفصلنامه دعاپژوهی | ||
مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 28 بهمن 1403 | ||
نوع مقاله: علمی- پژوهشی | ||
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22084/dua.2025.30284.1117 | ||
نویسندگان | ||
گل افروز محبی1؛ رحمان نوازنی* 2 | ||
1دکتری زبان و ادبیات عرب، دانشگاه کاشان، کاشان- ایران. دبیر رسمی آموزش و پرورش | ||
2دکتری زبان و ادبیات عرب، دانشگاه کاشان، کاشان- ایران. | ||
چکیده | ||
خطبۀ حضرت زینب (س) در کوفه، یکی از برجستهترین نمونههای ادبی و فراتر از متن ادبی، یک سند تاریخی مهم است که رویدادهای کربلا را به تصویر میکشد. این خطبه حاوی جهانهای گفتمانی متنوعی است که تأثیرگذاری آنرا بر مخاطب، دوچندان کردهاست. پژوهش حاضر با استفاده از رویکرد جهان متن به تحلیل عناصر گفتمانساز خطبه و نقش آنها در شکلدهی یک جهان اجتماعی و سیاسی پرداختهاست. بر همین اساس، این پژوهش با هدف بررسی ساختار جهان گفتمانی متن در خطبۀ حضرت زینب (س) در کوفه بهعنوان یک متن دینی، انجام شده است. مسألۀ پژوهش، ایناست که چگونه فرآیند جهان متن در چارچوب رویکرد پُل وِرث (1999) نقش گفتمانسازی در متن را ایفا میکند. همچنین، پژوهش بهدنبال بررسی جهانهای متن در این خطبه است. برای ارزیابی فرضیات، این پژوهش با روش تحلیل گفتمان و با هدف بررسی رویکرد ورث در متن خطبه، صورتگرفته تا با تمرکز بر ساختارهای شناختی، سازههای معنایی خطبۀ حضرت زینب (س) و جهانهای موجود در آن را تبیین کند. تحلیل خطبه بر اساس رویکرد جهان متن ورث، نشان میدهد که: جهانهای متن در این خطبه شامل سه لایۀ اصلی جهان گفتمان سیاسی-اجتماعی، جهان گفتمان دینی و جهانهای زیرشمول (شامل جهان دین و اخلاق، جهان قدرت و سیاست، جهان گذشته و آینده و جهان روانشناسی) است. رویکرد جهان متن ورث در این خطبه به شناسایی جهانهایی منجر شده که حول محور جریانسازی و آگاهسازی مخاطبین شکل گرفتهاند و در ضمن نوعی تعامل با یکدیگر در راستای هدف واحد آگاهسازی و هدایت مخاطب، تداخل و تکامل معنایی دارند. | ||
کلیدواژهها | ||
خطبۀ حضرت زینب (س)؛ جهانهای گفتمانی؛ تحلیل گفتمان؛ عناصر جهانساز؛ پلورث | ||
آمار تعداد مشاهده مقاله: 179 |