تبیین سیره تربیتی امام علی(ع) جهت ارائه الگویی برای سبک زندگی اسلامی-ایرانی

-  قرآن کریم. (1393). مترجم: علی مشکینی. قم: الهادی.

-  ابن بابویه (شیخ صدوق). محمد­بن­علی. (1390). من لا یحضره الفقیه، مترجم علی­اکبر غفاری، قم: انتشارات دار الکتاب الاسلامیه.

-  امینی، ابراهیم. (1372). اسلام و تعلیم و تربیت، تهران: انجمن اولیاء و مربیان.

-  پژوهشکده حوزه و دانشگاه. (1372). درآمدی بر فلسفه تعلیم و تربیت، تهران: سمت.

-  تمیمی آمدی، عبدالواحد محمد. (1393). غررالحکم و دررالکلم، ویراستار سید باقر میر عبداللهی، قم: ناشر دارالحدیث.

-  جباران، محمدرضا. (1393). «تحلیل مفهومی سبک زندگی»، مجله قبسات، شماره 10، سال بیستم، 186-173.

-  حر عاملی، محمدبن­حسن. (1392). وسائل الشیعه، تهران: ناشر آصف.

-  دشتی، محمد. (1386). ترجمه نهج­البلاغه. قم: نسیم کوثر.

-  راغب اصفهانی، ابوالقاسم حسین­بن­محمد. (1383)). المفردات فی غریب القرآن. ترجمه و تحقیق: سید غلامرضا خسروی حسینی. تهران: دارالکتب الاسلامیه.

-  ری­شهری محمدی، محمد. (1387). دانش­نامه میزان الحکمه، ترجمه حمیدرضا شیخی، قم: انتشارات دارالحدیث.

-  شاه­آبادی، ابوالفضل و زرین­نعل، زینب. (1394). «رعایت اصول حکومت علوی بسترساز تحقق اهداف حکومت اسلامی».  فصلنامه پژوهشنامه نهج­البلاغه، شماره 10، سال سوم، 22-1.

-  شعبه، حسین­ابن­علی. (1389). تحف العقول عن آلرسول، مترجم محمدمهدی سازندگی، تهران: ناشر نوید اسلام.

-  طبرسی، فضل بن حسن. (1396). مکارم الاخلاق، قم: انتشارات نغمه قرآن.

-  فقیهی، علی­نقی، نجفی، حسن و دریساوی، سمیه. (1396). «سبک زندگی در آموزه­های تربیتی امام رضا(ع) و استخراج دلالت­های آن در برنامه­های درسی رسمی و عمومی». فصلنامه مطالعات کاربردی در تعلیم و تربیت اسلامی. سال دوم، شماره 4، 178-143.

-  فیروزآبادی، مجدالدین محمد. (1412 ق). القاموس المحیط. بیروت: داراحیاء التراب العربی.

-  قدسی، علی­محمد و قائمی، مرتضی. (1393). «بررسی تطبیقی سبک­های فرزندپروری با سبک فرزندپروری امام علی(ع) در نامه سی و یکم نهج البلاغه»، فصلنامه پژوهشنامه نهج­البلاغه، شماره 8، سال دوم، 20-1.

-  کاویانی، محمد. (1391). سبکزندگیاسلامیوابزارسنجشآن. قم: پژوهشگاه حوزه و دانشگاه.

-  کشاورز، سوسن و ترکاشوند، سینا. (1396). «تبیین سیره تربیتی امام صادق(ع) جهت ارائه الگویی برای سبک زندگی اسلامی». دوفصلنامه تربیت اسلامی، سال 12، شماره 24، 47-31.

-  کلینی، محمد­ابن­یعقوب. (1392). اصول کافی، مترجم احمد بانپور. تهران: ناشر راز توکل.

-  لیثی­واسطی، علی­بن­محمد. (1391). عیون الحکم و المواعظ و ذخیره المتعظ و الواعظ،قم: انتشارات بعثت.

-  مبانی نظری تحول بنیادین در نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی جمهوری اسلامی ایران. (1390). تهران: دبیرخانه شورای عالی آموزش و پرورش.

-  مجلسی، محمدباقر. (1386). بحارالانوار. قم: انتشارات دار الکتب الاسلامیه.

-  محمدی­پویا، فرامرز، صالحی، اکبر و مومیوند، فاطمه. (1394). «تحلیل محتوای نهج­البلاغه براساس ساحت­های شش­گانه­ی تربیتی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش». فصلنامه پژوهشنامه نهج‌البلاغه، شماره 10، سال سوم، 81-63.

-  مطهری، مرتضی. (1367). تعلیم وتربیت در اسلام، تهران: صدرا.

-  نجفی، حسن. (1393). تحلیل محتوای مؤلفه‌های سبک زندگی اسلامی در کتاب­های درسی عمومی دانشگاهی به‌منظور ارائه پیشنهادهای کاربردی. پایان­نامه کارشناسی ارشد دانشکده علوم انسانی دانشگاه شاهد تهران.

-  ندایی، هاشم. (1395). «روش­های تربیتی ناظر بر رابطه تعاملی مربی و متربی از منظر نهج­البلاغه جهت ارتقاء طرح تربیتی شجره طیبه صالحین بسیج». فصلنامه پژوهشنامه نهج­البلاغه، شماره 15، سال چهارم، 98-79.

-  نمازی­شاهرودی، علی. (1385). مستدرک سفینه البحار، مصحح حسین بن علی نمازی. قم: جامعه مدرسین حوزه علمیه، دفتر انتشارات اسلامی.

-  هاشمی­اردکانی، سید حسن. (1388). «عوامل تربیتی در مسیر کمال وجودی انسان از منظر نهج­البلاغه». دوفصلنامه تربیت اسلامی. شماره 8، سال چهارم، 179-161.

-  یدالهی­فر، محمدجواد، فقیهی، علیرضا، سیفی، محمد، یوسف­زاده، محمدرضا و ناطقی، فائزه. (1397). «اهداف و اصول تربیت معنوی بر اساس آموزه­های امام علی(ع) در نهج البلاغه». فصلنامه پژوهشنامه نهج البلاغه، شماره 24، سال ششم، 120-105.