احمدی بجق، آزیتا؛ بخشی­پور، باب اله؛ سعیدی‌نژاد، حجت و احمدی بجق، سودابه. (1393). «مقایسه توجه انتخابی و حافظه کاری افراد مبتلا به اختلال وسواس فکری- عملی و افسرده با افراد بهنجار (از دیدگاه نوروپسیکولوژی)». تازه‌های علوم شناختی، (2)16، 47-37.

بوجاری، سپیده؛ حقگو، حجت‌اله؛ رستمی، رضا و قنبری، سحر. (1394). «بررسی ارتباط بین کارکردهای شناختی و عملکرد تحصیلی در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه، بیش‌فعالی». مجله علوم پیراپزشکی و توانبخشی مشهد، (4)4، 35-27.

حسین خانزاده، عباسعلی. (1392). «آموزش مهارت‌های اجتماعی به کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/ بیش‌فعالی». تعلیم و تربیت استثنایی، (8)13، 41-23.

قمری گیوی، حسین؛ نریمانی، محمد و محمودی، هیوا. (1391). «اثربخشی نرم‌افزار پیشبرد شناختی بر کارکردهای اجرایی، بازداری پاسخ و حافظه کاری کودکان دچار نارساخوانی و نقص توجه/ بیش فعالی». مجله‌ی ناتوانی‌های یادگیری، (2)1، 115-98.

مدنی، اعظم سادات؛ حیدری نسب، لیلا؛ یعقوبی، حمید و رستمی، رضا. (1393). «بررسی اثربخشی نوروفیدبک در کاهش نشانه‌های نقص توجه و تمرکز و کاهش بیش‌فعالی در بزرگسالان دارای اختلال نقص توجه/بیش فعالی». دو فصلنامه علمی-پژوهشی دانشگاه شاهد، (60)18، 33-24.

Arabgol, F.; Hayati, M. and Hadid, M. (2004). Prevalence of attention deficit hyperactivity disorder in a group of students. A Research papers Journal Cognitive Science Newsa, 6(2-1), 73-78.

Bakhshi, S.; Najati, V.; Rezayi, S. and Hekmati, I. (2012). “Epidemiology of Attention Deficit/ Hyperactive Disorder among Third Grade Primary School Students of Rasht. 2007-2008”. Hakim Research Journal, 14(4), 203-10.

Bakhshi, S. (2010). Effect of selected attention-related tasks on sustained attention in children with attention deficit hyperactive disorder. Thesis for Bs of occupational therapy occupational therapy faculty of University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran; [Persian].

Barkley, A.; Russell, A.; Kevin, R.; Murphy, KR. and Fischer M. (2010). ADHD in adults: What the science says. Guildf Press.

Castellanos, F. X.; Sonuga-Barke, E. J.; Milham, M. P. and Tannock, R. (2006). Characterizing cognition in ADHD: beyond executive dysfunction. Trends in Cognitive Sciences Journal, 10(3), 117-123

Davids, E. and Gastpar, M. (2005). Attention deficit hyperactivity disorder and border line personality disorder. Neuro-Psychopharmacology & Biological Psychiatry 29(6), 865-877.

Kroes, M.; Kessels, A.G.; Kalff ,A.C.; Feron, F.J.; Vissers, Y.L.; Jolles, J.; Vles, J.S. (2002). Quality of movement as predictor of ADHD: result from a prospective population study in 5- and 6- year- old children. Journal of Developmental Medicine & Child Neurology, 44(11), 753-760.

Largotta, D. (2009). Adolescents with attention defi- cit/hyperactivity disorder: WISC-IV Working me-mory and processing speed indices. PhD dissertation. Farleigh Dickinson University

Mash, E. J. and Wolfe, D. A. (2010). Abnormal Child Psychology. Boston, MA: Cengage Learning.

Moradi, A.; Khabazkhoob, M.; Agah, T.; Javaherforoushzadeh, A.; Rezvan, B.; Haeri Kermani Z. and Plahang S. (2008). The prevalence of attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) among school children of Nishaboor-Iran during 2006. Journal of Gorgan University Medical Science, 10(2), 37-42. (Persian).

Moreno-García, I.; Delgado-Pardo, G. and Roldán-Blasco, C. (2015). Attention and response control in ADHD. Evaluation through integrated visual and auditory continuous performance test. The Spanish Journal of Psychology, 18, DOI: http://dx.doi.org/10.1017/sjp. 2015.2.

Moriyama, T.; Polanczyk, G. and Rohde, L. (2012); National Institute of Developmental Psychiatry for Children and Adolescents. The Journal of the American Society for Experimental Neurot herapeutics, 9, 588-598

Pinchen, Y.; Chung-Ping, C.; Chen-Lin, C.; Tai-Ling, L.; Hsiu-Yi, H. and Cheng-Fang, Y. (2013). Wechsler Intelligence Scale for Children 4th edition-Chinese version index scores in Taiwanese children with attention-deficit/hyperactivity disorder. Psychiatry and Clinical Neurosciences, 67(2), 83-91.

Sergeant, J. A. (2000). The cognitive-energetic model: an empirical approach to Attention deficit Hyperactivity Disorder.  Neuroscience & Bio behavioral Reviews, 24, 7-12.

Spetie, L. and Arnold, E. L. (2007). Attention deficit hyperactivity disorder, Lewis’s child and adolescent psychiatry. 4th. Network: Lippincott, Williams and Wilkins, 430-54.

Tongkun, SH.; Xia; L.; Jia, S.; Na, Z.; Caihong Wei, X.; Lijie, W. and Akemi, T. (2012). EEG characteristics and visual cognitive function of children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). Brain and Development, 34: (10), 806-811.